Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Objetivo: Los alumnos identificarán otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque de aprendizaje basado en competencias: Los alumnos se desarrollarán habilidades de escritura, comprensión lectora y gramática de forma divertida e interdisciplinar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes signos de puntuación que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de escritura colectiva por medio del dictado.


• Leer en voz alta un texto corto que contenga diferentes signos de puntuación, como interrogación, exclamación, puntos y comas.


• Mientras se lee el texto, los alumnos deben escuchar atentamente y escribirlo en sus cuadernos.


• Después de la lectura, los alumnos compararán sus escritos y corregirán los posibles errores.


• Realizar una actividad de reflexión y análisis sobre los diferentes signos de puntuación presentes en el texto, preguntando a los alumnos qué función cumplen y cómo afectan el significado de las frases.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deberán crear pequeñas frases utilizando los diferentes signos de puntuación aprendidos.


• Compartir las frases creadas por los alumnos y reflexionar sobre el uso adecuado de los signos de puntuación.


• Despedida y recordatorio de la próx