Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Ariana Pricila Banda
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Presentar el problema: Los alumnos presentan rezago educativo y relacionarlo con la importancia de los derechos humanos para una vida digna.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

  • Mostrar ejemplos de violaciones a los derechos humanos en México y en el mundo.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.

  • Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Utilizar diferentes recursos como libros, internet, documentales, etc.

  • Analizar la información recopilada y destacar los aspectos más relevantes.


Sesión 3: Debate (45 minutos)



  • Organizar un debate en el aula.

  • Los equipos presentarán sus argumentos a favor y en contra de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.

  • Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.

  • Moderar el debate y promover la reflexión sobre las diferentes posturas.


Sesión 4: Reflexión y conclusiones (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en el debate y las argumentaciones presentadas.

  • Realizar una plenaria para co