Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos de la narración autobiográfica y su importancia en la comunicación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración autobiográfica y para qué creen que sirve una biografía.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre la narración de sucesos autobiográficos, señalando los elementos clave como la introducción, el desarrollo y la conclusión.
   
   
   • Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y analizarlos en conjunto, identificando los elementos presentes.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban una breve narración autobiográfica sobre un suceso importante en su vida, siguiendo la estructura presentada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir las narraciones autobiográficas de algunos alumnos de manera voluntaria.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las narraciones autobiográficas y cómo pueden ayudarnos a comunicarnos mejor.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en la narración autobiográfica
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar correctamente los signos de puntuación en la narración de sucesos autobiográficos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior y cómo se relaciona con el tema de hoy.
   
   
   • Realizar una actividad de repaso sobre los signos de puntuación, pidiendo a