Obtención y representación de información.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, valorando la diversidad de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema central de la clase: "Obtención y representación de información".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se puede obtener información y cómo se puede representar gráficamente.


• Introducir el problema interdisciplinar: "Violencia entre pares" y su relación con la obtención y representación de información.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre su tipo de gráfica, identificar sus características y ejemplos de uso en la resolución del problema de la violencia entre pares.


• Los estudiantes deben presentar sus hallazgos al resto del grupo en forma de exposición.

Cierre:

• Realizar una breve discusión en plenaria sobre las diferentes gráficas presentadas y su utilidad en la representación de información.


• Reflexionar sobre cómo se pueden aplicar estas gráficas en el problema de la violencia entre pares.


• Asignar tareas para la próxima sesión relacionadas con la recopilación de datos sobre la violencia entre pares.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y cómo se aplican las gráficas en la obtención y representación de información sobre la violencia entre pares.


• Presentar cómo se puede obtener información a través de encuestas y entrevistas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes metodologías de obtención de información (encuestas, entrevistas, observación, etc.).


• Cada grupo deberá diseñar una encuesta o entrevista relacionada con el problema de l