Juegos reglados y la importancia de la convivencia respetuosa

González Hernández Maritza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje servicio.


Sesión 1: Juegos reglados y la importancia de la convivencia respetuosa


Objetivo de la sesión: Los alumnos se relacionarán con respeto y colaborarán de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Bienvenida a los alumnos y saludo inicial.

    • Actividad de inicio: Juego de presentación en el que cada alumno deberá presentarse y mencionar algo que le guste hacer en su tiempo libre.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del tema (10 minutos)



    • Conversación en grupo sobre la importancia de respetar y colaborar con los demás en diversos contextos.

    • Lectura de un cuento o historia corta que ejemplifique la importancia de la convivencia respetuosa en los juegos reglados.


    b. Actividad práctica (20 minutos)



    • Realización de un juego reglado en el que los alumnos deberán trabajar en equipos y seguir las reglas establecidas.

    • Fomentar la colaboración entre los equipos y resaltar la importancia de respetar las reglas para el buen desarrollo del juego.

    • Observar y destacar los comportamientos de respeto y colaboración durante el juego.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de la interacción respetuosa y la colaboración en los juegos y actividades.

    • Alentar a los alumnos a aplicar estos valores en su vida diaria.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante el juego reglado:

    • Registrar los comportamientos de respeto y colaboración de los alumnos durante el juego.

    • Identificar las dificultades o s