Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

competencias y estar alineada con el currículo nacional.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: comprensión lectora.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática de comprensión lectora: dificultades para interpretar textos relacionados con diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lectura compartida de un texto relacionado con manifestaciones culturales y artísticas de una comunidad étnica específica.


• Análisis y discusión en grupo sobre las ideas principales del texto, identificando elementos de diversidad cultural presentes en él.


• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto, como preguntas de respuesta corta o completar el texto con palabras clave.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística de una etnia o comunidad lingüística diferente a la propia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anteri