Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover oportunidades de aprendizaje para todos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: El docente mostrará diferentes materiales que se utilizan en la vida cotidiana (plástico, madera, vidrio, metal, etc.) y preguntará a los alumnos si conocen su origen, cómo se transforman y cuáles son sus características tecnológicas. Se fomentará la participación activa de los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


• Explicación del problema a atender en la clase: aprovechamiento escolar.

Desarrollo:

• El docente explicará brevemente el concepto de materiales, su origen y las técnicas de transformación más comunes.


• Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán un material para investigar sobre su origen, proceso de transformación y características tecnológicas.


• Cada grupo deberá investigar, a partir de fuentes confiables, información sobre el material seleccionado y elaborar un informe que incluya los aspectos mencionados.


• El docente brindará apoyo y orientación a los alumnos durante la investigación.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase, explicando de manera clara y concisa el origen, proceso de transformación y características tecnológicas del material investigado.


• El docente promoverá la reflexión y el debate sobre la importancia de utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable, considerando el impacto medioambiental y social.


• El docente asigna