Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Sánchez Galán Perla Guadalupe
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Apatía del alumnado


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.

  • Actividad de sensibilización: discutir en grupos pequeños las necesidades y problemas de la comunidad que podrían ser abordados a través del uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Exposición teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles proyectos técnicos comunitarios.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Exposición teórica sobre formas de organización en procesos técnicos comunitarios.

  • Actividad práctica: los alumnos elegirán un proyecto técnico comunitario y formarán equipos de trabajo para planificar su ejecución.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: los equipos de trabajo comenzarán a desarrollar sus proyectos técnicos comunitarios, identificando las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios y organizando el proceso de trabajo.


Sesión 4:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: los equ