Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

inclusión y diversidad, teniendo en cuenta las necesidades y habilidades de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les recordará el objetivo de la clase, mencionando la importancia de trabajar la condición física para llevar una vida saludable y activa.


• Se realizará una breve lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los estudiantes sobre la condición física.


• Se presentará el problema a tratar: la falta de comprensión sobre la importancia de trabajar la condición física y la necesidad de promover el trabajo colaborativo.

Desarrollo:

• Se dividirá a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes y se les proporcionará ejercicios y actividades motrices que fomenten el trabajo en equipo y la interacción social.


• Cada grupo deberá diseñar una rutina de ejercicios que incluya diferentes elementos de la condición física, como la resistencia, la fuerza y la flexibilidad.


• Los grupos deberán realizar sus rutinas en frente del resto del grupo, explicando los beneficios de cada ejercicio y cómo contribuye a la condición física.


• Los demás estudiantes podrán realizar preguntas y comentarios sobre las rutinas presentadas.

Cierre:

• Se realizará una reflexión grupal sobre las rutinas presentadas, destacando la importancia de trabajar la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Se reforzará el objetivo de la clase y se recordará a los estudiantes la importancia de aplicar lo aprendido en su vida cotidiana.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de actividades motrices y recreativas que fomenten la condición física.

Sesión 2:
Inicio:

• Se revisarán las tareas de