Representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos comunitarios.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la autonomía y la creatividad en los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos comunitarios.
Duración: 45 minutos.

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Contenidos:

• Identificación de señalizaciones, símbolos y letreros en textos comunitarios.


• Análisis de las características y elementos gráficos presentes en los textos.


• Interpretación del contexto de los textos.

Recursos:

• Diversos textos comunitarios (carteles, señalizaciones, letreros, etc.).


• Hojas blancas para el control de grupo.


• Materiales de dibujo y escritura.

Metodología:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos comunitarios.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su comunidad.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes textos comunitarios y analizar sus características y elementos gráficos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo diferentes textos comunitarios.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen y analicen los textos, identificando las señalizaciones, símbolos y letreros presentes en ellos.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que interpreten el contexto de los textos y comprendan su función y significado.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno comparta las conclusiones alcanza