Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

competencias y habilidades transversales.

Sesión 1: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias transversales: Pensamiento crítico, trabajo en equipo, habilidades investigativas, comunicación efectiva.

Problema: ¿Cuáles son los tipos de movimientos que existen?

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuáles son los tipos de movimientos que existen?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre movimientos.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos los conceptos de velocidad y aceleración y cómo están relacionados con el movimiento.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de movimientos y cómo se relacionan con la velocidad y aceleración.


• Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales para realizar experimentos sencillos que les permitan identificar los diferentes tipos de movimientos.


• Los alumnos deberán realizar los experimentos, registrar los resultados y discutir en equipo sobre los tipos de movimientos observados.

Fase de cierre (10 minutos):

• Invitar a los equipos a compartir sus resultados y conclusiones sobre los tipos de movimientos observados.


• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y resaltar la importancia de la velocidad y aceleración en los diferentes tipos de movimientos.


• Reflexionar sobre la importancia de la indagación y experimentación en el apre