Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Introducción al problema: Diferencia entre Halloween y Día de Muertos.


• Planteamiento de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Actividad 1: Proyección de un video sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en las familias y las escuelas.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas. Los alumnos deberán identificar ejemplos en distintos textos en inglés, como canciones, poemas, anuncios publicitarios, etc.


• Actividad 3: Puesta en común y análisis de los ejemplos identificados. Los alumnos deberán reflexionar sobre el impacto de la violencia en las relaciones familiares y escolares.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre la diferencia entre Halloween y Día de Muertos en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción al problema: Diferencia entre Halloween y Día de Muertos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de una infografía que muestra las principales diferencias entre Halloween y Día de Muertos.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias culturales y simbólicas de ambas festividades.


• Actividad 3: Elaboración de una lista de vocabulario relacionado con Halloween y Día de Muertos en inglés.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.