Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Identificar los elementos clave de los textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos instructivos y ejemplos de situaciones en las que se utilizan.
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar en conjunto los elementos que los componen (títulos, introducción, lista de materiales, pasos, conclusión, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos instructivos para que los analicen y encuentren los elementos clave.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar y escribir en un papel los elementos que encuentren.
   
   
   • Realizar una puesta en común y discutir sobre las respuestas de cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los elementos clave en los textos instructivos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno los elementos clave que identificaron durante la actividad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Emplear verbos en infinitivo o imperativo en la escritura de instrucciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y los elementos clave de los textos instructivos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de instrucciones que contengan verbos en infinitivo o imperativo.
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre la función de estos verbos en la escri