La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de los dialectos que se hablan en la región.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la región y su importancia cultural.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria de una cultura distinta a la local.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en el texto.

Sesión 2:

• Juego de rol: los alumnos formarán parejas y cada pareja representará a una familia que habla un dialecto distinto al español.


• Los alumnos deberán comunicarse utilizando únicamente el dialecto asignado, tratando de entenderse entre sí.


• Reflexión grupal sobre las dificultades y experiencias vividas en el ejercicio.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre los dialectos que se hablan en la región.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre la historia, características y uso actual de cada dialecto.


• Presentación de los resultados de la investigación ante el grupo.

Sesión 4:

• Lectura de fragmentos de obras literarias en distintos dialectos de la región.


• Análisis y comparación de los dialectos, identificando rasgos com