Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de clase: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos, así como familiarizar a los alumnos con la metodología del proyecto comunitario.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de motivación en la cual se presente un tema polémico, por ejemplo, "¿Debería permitirse el uso de teléfonos celulares en la escuela?".
  
  
  • Pedir a los alumnos que se dividan en parejas y compartan sus opiniones sobre el tema.
  
  
  • Realizar una puesta en común en la que algunos alumnos compartan sus argumentos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos el concepto de textos argumentativos y su importancia.
  
  
  • Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos, como artículos de opinión o debates.
  
  
  • Pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos que sustentan cada postura en los textos presentados.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los argumentos que han identificado.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Solicitar a los alumnos que investiguen y traigan para la siguiente sesión un texto argumentativo sobre un tema polémico de su interés.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de clase: Analizar textos argumentativos y desarrollar habilidades de producción de argumentos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de recordación en la que los alumnos compartan los textos argumentativos que investigaron para la sesión anterior.
  
  
  • Pedir a algunos alumnos que compartan los argumentos que identificaron en sus textos.
  
  
  
  



• Desarrollo