¿Qué necesitamos en nuestro hogar y comunidad?

Serena Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1: ¿Qué necesitamos en nuestro hogar y comunidad?


Objetivo de aprendizaje: Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento emocional: Los alumnos se saludan de forma afectiva, y se les pregunta cómo se sienten en ese momento.

    • Actividad de reflexión: Se muestra a los alumnos una imagen de una situación familiar o comunitaria y se les pregunta qué ven en la imagen y qué creen que está sucediendo. Se les pide que compartan qué necesidades o situaciones pueden identificar en la imagen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema: Se explica el problema con el uso de los valores en los niños dentro del preescolar. Se les pregunta a los alumnos si han tenido alguna experiencia similar y cómo se sintieron al respecto.

    • Actividad de indagación: Se organiza a los alumnos en grupos de trabajo y se les proporciona materiales como revistas, libros o imágenes relacionadas con necesidades y situaciones en el hogar y comunidad. Se les pide que exploren los materiales y elijan una necesidad o situación que les llame la atención. Posteriormente, deben describir la necesidad o situación y proponer posibles soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición y reflexión: Cada grupo presenta su necesidad o situación seleccionada y las soluciones propuestas. Se fomenta la reflexión sobre la importancia de los valores en la resolución de situaciones y necesidades.

    • Registro y conclusiones: Se registra en un cuadro las necesidades y solu