La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sánchez Galán Perla Guadalupe
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema y su relevancia histórica.

  • Indicar el problema: apatía del alumnado.

  • Proporcionar una situación problemática relacionada con el tema.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas para la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


Sesión 2: Investigación en grupos (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Cada grupo deberá investigar a fondo una causa específica de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y/o acceso a Internet para la investigación.

  • Los alumnos deberán realizar un resumen de su investigación.


Sesión 3: Puesta en común y discusión (45 minutos)



  • Cada grupo compartirá su investigación y resumen con el resto de la clase.

  • Se fomentará la participación y se abrirá un espacio para el debate y la discusión.

  • Se buscará llegar a conclusiones sobre las causas más relevantes para la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


Sesión 4: Lectura y análisis de textos (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos textos relacionados con el tema.

  • Los alumnos deberán leer los textos y realizar un análisis crítico de los mismos.

  • Se promoverá la reflexión sobre las implicaciones de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Sesión 5: Elaboración de conclusiones y evaluación (45 m