Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Plan de clase

educación socioemocional y promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas en el cuidado de sí, el entorno y el uso responsable de internet y redes sociales.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema principal: que los niños no saben qué es convivencia escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia escolar.

Actividad 2: Dinámica de roles (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un rol (estudiante, adulto, padre/madre, autoridad, integrante de la escuela o comunidad).


• Pedir a los grupos que discutan y anoten las responsabilidades que consideran que tiene cada rol en el cuidado de sí, el entorno y el uso de internet y redes sociales.


• Invitar a cada grupo a compartir sus respuestas y llegar a un consenso en la clase.

Actividad 3: Elaboración de un mural (15 minutos)

• Proporcionar materiales a los alumnos (cartulinas, colores, tijeras, pegamento, etc.).


• Pedir a los grupos que elaboren un mural donde plasmen las responsabilidades compartidas que han discutido.


• Invitar a cada grupo a exponer su mural y explicar las responsabilidades que han identificado.

Actividad 4: Reflexión final (5 minutos)

• Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la responsabilidad compartida en el cuidado de sí, el entorno y el uso de internet y redes sociales.


• Resaltar la importancia de trabajar juntos para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Evaluación formativa:

1. Observación directa de la participación de los