Introducción al uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Azul Escobedo
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia del dibujo y la escritura como herramientas para recordar tareas, mensajes y acuerdos escolares.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los niños recuerdan actividades y acuerdos en la escuela. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar ejemplos de dibujos y escrituras utilizadas para recordar actividades y acuerdos escolares.

  3. Explicar el objetivo de la clase y la importancia del uso del dibujo y la escritura para recordar.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban una actividad o acuerdo escolar que hayan tenido recientemente.

  5. Compartir y analizar los dibujos y escritos realizados por los alumnos.

  6. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar el dibujo y la escritura para recordar. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Sesión 2:
Tema: El dibujo como herramienta para recordar eventos.
Objetivo: Que los alumnos utilicen el dibujo para registrar y recordar eventos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la sesión anterior y la importancia del dibujo para recordar actividades y acuerdos escolares.

  2. Presentar ejemplos de dibujos utilizados para recordar eventos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen un evento que hayan vivido recientemente.

  4. Compartir y analizar los dibujos realizados por los alumnos.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos si les resultó útil utilizar el dibujo para recordar eventos. Registrar las respuestas