Introducción y sensibilización

Mary Correa
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  2. Dinámica de presentación: Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos se presenten, compartan una opinión o idea sobre un tema y escuchen la opinión de otro compañero.

  3. Reflexión grupal: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás, incluso cuando no se está de acuerdo.

  4. Actividad plástica: Realizar una actividad plástica en la cual los alumnos dibujen una situación en la que haya un diálogo respetuoso y un intercambio de puntos de vista.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades para el diálogo respetuoso
Objetivo: Desarrollar habilidades para el diálogo respetuoso y la expresión de dudas o falta de comprensión.


Actividades:



  1. Presentación de técnicas de diálogo: Mostrar a los alumnos diferentes técnicas de diálogo respetuoso, como el uso de turnos de palabra, el respeto a las ideas de los demás y el uso de expresiones de duda o falta de comprensión.

  2. Juego de roles: Realizar un juego de roles en el cual los alumnos practiquen el diálogo respetuoso, utilizando las técnicas presentadas.

  3. Debate en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de debate. Cada alumno deberá expresar su opinión y utilizar las técnicas de diálogo respetuoso.

  4. Refl