Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos no regulan sus emociones cuando se enfrentan a situaciones que implican razonar, comprender y recibir observaciones.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en una hoja su definición de identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre las definiciones.


• Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Actividad de escritura: los alumnos redactarán un texto corto explicando cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal.


• Puesta en común y retroalimentación grupal.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de análisis de casos: se presentarán situaciones en las que el lenguaje oral manifiesta la identidad colectiva.


• Debate en grupo sobre las situaciones presentadas.


• Actividad de escritura: los alumnos redactarán un texto comparando su identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.


• Puesta en común y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre diferentes lenguas y dialectos presentes en su comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación a t