Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Marissa Vazquez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, tomando en cuenta sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Convivir con su entorno natural, con plantas y animales; expresar lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Pregunta problema: ¿Cómo podemos ayudar a los niños de primero "A" a identificar las características de los animales?


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Saludar a los niños y darles la bienvenida a la clase.

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Plantear la pregunta problema: ¿Qué características tienen los animales y cómo podemos identificarlas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los niños que describan sus características.

  • Realizar una actividad práctica donde los niños tengan que clasificar imágenes de animales según sus características (por ejemplo: animales con patas, animales con alas, animales con escamas, etc.).

  • Proporcionar materiales como libros, láminas y peluches de animales para que los niños puedan explorarlos y observar sus características.

  • Fomentar la participación activa de los niños, permitiéndoles expresar sus ideas y opiniones.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de los animales para poder cuidarlos y respetarlos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un animal de su elección y dibujarlo.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Invitar a los niñ