Conociendo nuestras necesidades, emociones y gustos en la comunidad

ZOILA R
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades, emociones y gustos en la comunidad


Objetivo:



  • Los alumnos utilizarán diversos lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre las experiencias y vivencias de los alumnos en su comunidad.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una dinámica grupal en la que cada alumno exprese oralmente una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tenga sobre su comunidad.

  • El docente registra las expresiones de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conversación grupal sobre las diferentes expresiones de los alumnos.

  • El docente promueve una reflexión acerca de cómo las expresiones individuales pueden enriquecer la comunidad y generar un ambiente de convivencia y respeto.

  • Recopilación de las expresiones en un mural comunitario.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación de la participación y expresión oral de los alumnos durante la dinámica grupal.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades, emociones y gustos en la comunidad (desarrollo de la planeación anterior).


Sesión 2: Comunicándonos con gestos y movimientos corporales


Objetivo:



  • Los alumnos utilizarán gestos y movimientos corporales para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del mural comunitario elaborado en la sesión anterior.

  • Presentación del objet