Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y valores, promoviendo en los alumnos el trabajo colaborativo, la investigación y el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Deforestación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los alumnos si conocen algún movimiento independentista en la historia y qué saben sobre la Revolución de Independencia de su país.


• Planteamiento del problema: Se les mostrará a los alumnos el problema de la deforestación y se les preguntará cómo creen que este tema se relaciona con la gesta de independencia.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación y análisis: Cada equipo deberá investigar sobre un movimiento independentista de América Latina y su relación con la deforestación en ese país. Deberán responder preguntas como: ¿Cómo se dio el movimiento independentista en ese país? ¿Qué impacto tuvo en la deforestación? ¿Qué consecuencias se han observado hasta la actualidad?


• Presentación de resultados: Cada equipo realizará una presentación sobre el movimiento independentista que investigaron y su relación con la deforestación. Deberán incluir imágenes, datos y conclusiones.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre las conclusio