Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje significativo y trabajo cooperativo.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, y resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto utilizando los algoritmos convencionales.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Realizar una breve actividad lúdica para captar la atención de los alumnos y despertar su interés por el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de situaciones problemáticas y preguntarles cómo podrían resolverlas utilizando la suma y la resta.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del tema: Explicar brevemente a los estudiantes qué es la suma y la resta, resaltando su relación como operaciones inversas. Utilizar ejemplos concretos y cotidianos para ilustrar estas operaciones.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con su contexto. Los estudiantes deberán discutir en grupo cómo resolver cada situación utilizando la suma o la resta, y posteriormente exponer sus respuestas al resto de la clase.


• Plenaria: Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos, aprovechando para resaltar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria. Hacer una breve síntesis de lo abordado en la clase y plantear las expectativas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro