Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicar el concepto de empatía y su importancia en las relaciones personales.


• Presentar el problema a abordar: establecer comunicación con otras personas descubriendo la empatía hacia la igualdad de género.

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad de género.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se puede evidenciar la falta de igualdad de género.


• Fomentar la reflexión y el análisis de estas situaciones.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en equipos.


• Cada equipo deberá investigar sobre un caso específico de desigualdad de género y cómo afecta a las personas involucradas.


• Los equipos deberán buscar posibles soluciones para mejorar la situación.

Sesión 4:

• Los equipos presentarán sus investigaciones y propuestas de solución al resto del grupo.


• Fomentar el debate y la discusión para generar conciencia sobre la importancia de la igualdad de género.

Sesión 5:

• Los alumnos realizarán una actividad práctica de servicio comunitario relacionada con la igualdad de género.


• Por ejemplo, podrían organizar una campaña de sensibilización en la escuela o en el barrio.

Sesión 6:

• Reflexiona