Introducción al tema y análisis de la comunidad.

Jimena Camacho
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la comunidad.



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema de la clase y explica la importancia de conocer y valorar la comunidad en la que vivimos.

  2. Presentación de la comunidad (15 minutos): Los alumnos, de manera individual, dibujan un mapa de su comunidad y marcan los lugares importantes como la escuela, parques, plazas, etc. Luego, en parejas, comparan sus dibujos y comentan qué elementos son comunes y cuáles son diferentes.

  3. Análisis en grupo (20 minutos): El docente divide a los alumnos en grupos y les entrega una ficha con preguntas sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad. Los alumnos discuten en el grupo y contestan las preguntas. Posteriormente, cada grupo comparte sus respuestas con el resto de la clase.

  4. Cierre (5 minutos): El docente sintetiza lo aprendido en la sesión y plantea la pregunta: ¿Qué problemas sociales creen ustedes que existen en nuestra comunidad?


Sesión 2: Identificación de problemas sociales.



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar problemas sociales en su comunidad y escuela, y comprender la importancia de analizar críticamente el mundo que los rodea.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente retoma la pregunta planteada en la sesión anterior y pide a los alumnos que compartan sus ideas sobre los problemas sociales en la comunidad.

  2. Lluvia de ideas (15 min