Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Resolver divisiones de números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras, identificando el cociente y el residuo como resultado de la división.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la multiplicación y la división.


• Promover el diálogo entre los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias previas sobre el tema.

Actividad 2: Explorando la relación entre multiplicación y división (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas vinculadas a su contexto en las que deben utilizar la multiplicación y la división para resolverlas.


• Distribuir tarjetas con las situaciones problemáticas y pedir a los alumnos que las resuelvan en parejas utilizando las operaciones correspondientes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que reflexionen sobre la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

Actividad 3: Algoritmo para dividir números naturales (20 minutos)

• Explicar a los alumnos el algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.


• Realizar ejemplos paso a paso en el pizarrón, pidiendo a los alumnos que sigan el procedimiento y resuelvan los ejercicios junto con el docente.


• Proporcionar hojas de ejercicios para que los alumnos practiquen el algoritmo de división de forma individual.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando el algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número