Materiales, procesos técnicos y comunidad

KEVIN ALEXANCO MORAN
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes.


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática abordada: Reconocimiento de sus capacidades


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la comunidad que ponen en riesgo el entorno debido al uso o desecho de materiales.

  • Invitar a los estudiantes a compartir experiencias o conocimientos previos relacionados con el tema.

  • Generar una lista de posibles alternativas para solucionar los problemas identificados.

  • Mostrar ejemplos de proyectos o iniciativas comunitarias que hayan abordado problemáticas similares.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con el uso o desecho de materiales en la comunidad.

  • En grupos, investigar sobre la problemática asignada, identificando las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Diseñar una propuesta de proyecto o iniciativa que aborde la problemática identificada y promueva el desarrollo sustentable.

  • Presentar las propuestas de proyecto a toda la clase, fomentando el intercambio de ideas y sugerencias entre los grupos.

  • Seleccionar una propuesta de proyecto para ser implementada por toda la clase.


Fase 3: Cierre



  • Organizar la implementación del proyecto seleccionado en la comunidad. Esto puede incluir la recolección de materiales