El conteo y reconocimiento de números en el entorno

Plan de clase

Enfoque globalizado

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: El conteo y reconocimiento de números en el entorno

Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les presentará a los alumnos una serie de objetos (juguetes, lápices, bloques, etc.) y se les pedirá que los cuenten en voz alta. Se generará una conversación sobre la importancia del conteo en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Se organizará a los alumnos en pequeños grupos y se les entregará una serie de tarjetas con números del 1 al 5. Se les pedirá que distribuyan la cantidad de objetos correspondiente a cada número en diferentes cajas.
   
   
   • Actividad 2: Se realizará una actividad en la que se presenten situaciones cotidianas en las que se necesite realizar un conteo, como por ejemplo, contar el número de platos en la mesa durante la comida. Los alumnos deberán resolver estas situaciones utilizando los números y el conteo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Se realizará una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de los números y el conteo en distintas situaciones de la vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Uso de números en distintos propósitos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio: Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre situaciones en las que han utilizado los números y el cont