Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la producción de textos de manera integrada con otras asignaturas como Lengua Española, Ciencias Sociales y Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán temas de interés colectivo e individual de la comunidad y producirán textos informativos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre qué es un texto informativo y sus características.


• Actividad de prelectura: Los alumnos leerán un texto informativo corto y deberán identificar el tema central del mismo.


• Discusión en grupo sobre los temas de interés de la comunidad y selección de uno para investigar.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre el tema seleccionado: Los alumnos recopilarán información relevante utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Organización de la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán diferentes textos informativos relacionados con el tema de investigación y deberán identificar el tema central de cada uno.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: Los alumnos redactarán sus propios textos informativos sobre el tema de investigación, siguiendo la estructura y características de este tipo de textos.


• Revisión y corr