Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
María Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática a atender: La producción agrícola como parte de la economía del pueblo Ngobe bugle y campesino.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Se comenzará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el pensamiento estratégico y creativo, y si conocen la importancia de estos en la resolución de problemas.
- Se les motivará a reflexionar sobre la importancia de la producción agrícola en la economía del pueblo Ngobe bugle y campesino.
Desarrollo (30 minutos):
- Se formarán equipos de trabajo y se les pedirá que investiguen sobre la importancia de la producción agrícola en la economía del pueblo Ngobe bugle y campesino. Deberán recopilar información sobre los cultivos más comunes, los procesos de producción, los problemas a los que se enfrentan, etc.
- Cada equipo deberá elegir un problema específico relacionado con la producción agrícola y proponer una solución creativa y estratégica para resolverlo.
Cierre (10 minutos):
- Cada equipo presentará su propuesta de solución y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las diferentes ideas y enfoques planteados.
- Se enfatizará la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Se recordará brevemente lo trabajado en la