Introducción al tema y la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1: Introducción al tema y la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Reconocer la existencia de diferentes idiomas y lenguas en su comunidad y el resto del país.

Actividades:

1. Iniciar la clase motivando a los alumnos a compartir palabras que conocen en diferentes idiomas (si los hay).


2. Presentar el tema de la diversidad lingüística y explicar que en su comunidad y el país existen diferentes lenguas indígenas.


3. Mostrar imágenes y ejemplos de palabras de origen indígena presentes en su entorno cotidiano (nombres de calles, objetos, alimentos, etc.).


4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre palabras de origen indígena que los alumnos conozcan.


5. Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales sobre alguna palabra o lugar con nombre indígena.

Sesión 2: Investigación de palabras de origen indígena en su comunidad (45 minutos)

Objetivo: Investigar y reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas en su comunidad.

Actividades:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una zona de la comunidad para investigar.


2. Proporcionar a cada grupo recursos como mapas, libros, internet (si está disponible) para que busquen palabras de origen indígena en su zona asignada.


3. Guiar a los alumnos para que registren las palabras encontradas y su significado en una lista.


4. Realizar una puesta en común de las palabras encontradas por cada grupo y agregarlas a un mapa de la comunidad en la pizarra.

Sesión 3: Creación de un mural de palabras de origen indígena (45 minutos)

Objetivo: Reconocer y visibiliz