Introducción al movimiento y control del cuerpo.

ANAYELI CORTINA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Integral del Niño.


Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y control del cuerpo.
Objetivos de la sesión:



  • Introducir el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Favorecer el desarrollo de las habilidades motrices.

  • Trabajar el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas de moverse y los lugares donde pueden hacerlo.

  2. Calentamiento: Realizar ejercicios de movimientos articulares para preparar el cuerpo.

  3. Juego: "Simón dice": Realizar diferentes movimientos siguiendo las indicaciones del maestro.

  4. Ejercicio práctico: Realizar actividades que impliquen mantener el equilibrio, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo.

  5. Cierre de la clase: Reflexionar sobre la importancia de mantener el control y equilibrio en distintas situaciones.


Sesión 2:
Tema: Movimientos estáticos.
Objetivos de la sesión:



  • Practicar movimientos estáticos que requieran equilibrio y control del cuerpo.

  • Favorecer el desarrollo de las habilidades motrices.

  • Consolidar el concepto de posibilidades de movimiento.


Actividades:



  1. Juego de equilibrio: Realizar diferentes actividades de equilibrio, como caminar sobre una línea o sostener objetos en diferentes partes del cuerpo.

  2. Juego de imitación: Imitar los movimientos corporales que realice el maestro.

  3. Actividad en parejas: Realizar posturas estáticas en parejas, cuidando el equilibrio y control del cuerpo.

  4. Cierre de la clase: Reflexionar sobre las experiencias vividas y el aprendizaje obtenido.


Sesión 3:
Tema: Movimientos sin desplazamiento.
Objetivos de la sesión:



  • Pract