Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

clara vizcarra
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Fase de inicio:



  • Iniciar la clase con una dinámica de rompehielos donde los estudiantes se presenten y compartan una palabra o frase que relacionen con la salud sexual y reproductiva.

  • Realizar una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Cuáles creen que son las principales causas de embarazo en la adolescencia?

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y fomentar la participación de todos los estudiantes.


Fase de desarrollo:



  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia, haciendo énfasis en la prevención de infecciones de transmisión sexual y el embarazo.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cómo se pueden prevenir las infecciones de transmisión sexual? ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos más efectivos? ¿Cuáles son los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres?

  • Proporcionar recursos como libros de texto, artículos, videos y acceso a internet para que los estudiantes investiguen y rec