La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.

Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cómo el establecimiento del Virreinato de la Nueva España afectó la vida y los recursos de la población indígena?

Interdisciplinariedad: Salud mental y emocional.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época del Virreinato.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las posibles implicaciones del tema en la salud mental y emocional de la población indígena.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lectura guiada sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.


• Análisis de imágenes y documentos históricos que muestren las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y discutir sobre las repercusiones en la salud mental y emocional de la población indígena.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre las formas de exacción y su impacto en la salud mental y emocional de la población indígena.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.