La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Wonejo Mtz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y colaborativo.


Planeación de clase


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo de aprendizaje: Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Actividad de sensibilización: Reflexionar sobre situaciones de conflicto en el aula y en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: Las y los estudiantes muestran dificultad para establecer el diálogo como estrategia para la resolución de conflictos.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: Los estudiantes investigan diferentes situaciones de conflicto y cómo se puede resolver a través del diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Recopilación de información y puesta en común.


Sesión 3:



  • Análisis de casos reales de conflictos y su resolución.

  • Identificación de las causas y consecuencias de los conflictos.

  • Reflexión sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.


Sesión 4:



  • Elaboración de propuestas