Introducción a la biodiversidad y números negativos.

Uriel Cohetero
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y números negativos.
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y su relación con los números negativos.


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la biodiversidad y cómo creen que está relacionada con los números negativos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Proyectar un video corto sobre la biodiversidad y sus cambios a lo largo del tiempo.

  2. Realizar una actividad de indagación guiada donde los alumnos investiguen en grupos sobre los números negativos y cómo estos pueden representar cambios en la biodiversidad.

  3. Facilitar materiales como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos encuentren información relevante.

  4. Establecer una discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y cómo los números negativos se relacionan con la biodiversidad.


Cierre (10 minutos):



  1. Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre la relación entre los números negativos y la biodiversidad.

  2. Reflexionar sobre la importancia de comprender esta relación para el cuidado de la biodiversidad.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, como buscar ejemplos reales de cómo los números negativos pueden representar cambios en la biodiversidad.


Sesión 2:
Tema: Ejemplos de números negativos en la biodiversidad.
Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


Inicio (10 minutos):



  1. Recordar la tarea asigna