Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los estudiantes pueden estar expuestos a violencia intrafamiliar, bullying escolar o situaciones de inseguridad en su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: Proyectar un video corto que muestre situaciones de violencia en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad) y generar una reflexión grupal sobre las mismas.


• Planteamiento del problema: Discutir las situaciones de violencia más comunes en familias y escuelas, identificando cómo afectan a las personas involucradas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.


• Recopilación de información: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera un debate en el que se argumentan posturas de rechazo hacia estas expresiones de violencia.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos redactan una reflexión personal sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en su entorno.


• Plenaria: Voluntariamente, algunos alumnos comparten sus reflexiones con el grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del te