Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el concepto de textos instructivos y analizar sus características.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué es un texto instructivo y si han visto alguno antes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para juegos de mesa o de patio.
   
   
   • Análisis conjunto de las características de cada texto instructivo: lenguaje claro y preciso, uso de verbos en modo imperativo, secuencia de pasos, entre otros.
   
   
   • Realización de la actividad "Identifica las características" donde los estudiantes deben señalar las características que identifican en cada ejemplo de texto instructivo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que busquen un texto instructivo en casa y lo traigan a la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (Análisis de textos instructivos)
Duración: 45 minutos

Objetivo: Interpretar la información presentada en diversos textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre la función de los textos instructivos y por qué es importante saber interpretarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes textos instructivos que los estudiantes trajeron de casa.
   
   
   • Análisis individual y grupal de los textos instructivos, identificando la información presentada y su interpretaci