Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y creación de un clima de confianza.


• Presentación del tema: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en los seres vivos?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo heterogéneos.


• Entrega de materiales y recursos para la investigación.


• Los estudiantes, de manera autónoma, investigarán sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en diferentes seres vivos.


• Los estudiantes realizarán un registro de sus hallazgos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Síntesis de los conceptos principales.


• El docente guiará una reflexión sobre la importancia de las estructuras especializadas como rasgos adaptativos para la sobrevivencia de las especies.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Recordatorio de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo heterogéneos.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes observarán diferentes seres vivos y buscarán identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Los estudiantes realizarán un registro de sus observaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las