Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de valores como la diversidad, la inclusión y el respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, e interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual en la pizarra donde se identifiquen los diferentes elementos que contribuyen a la formación de la identidad de cada alumno.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia para obtener información sobre sus costumbres familiares y origen étnico/cultural. Posteriormente, compartirán lo aprendido con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal donde cada alumno muestre alguna característica de su identidad (por ejemplo, danza, gestos, vestimenta típica, etc.).


• Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un mural que represente la diversidad cultural y lingüística de su comunidad. Este mural será expuesto en la escuela para promover el respeto y la valoración de las diferencias.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de lectura y narración de un cuento que aborde el tema de la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Aprendizaje servicio: Organizar una visita a un lugar representativo de la comunidad (por ejemplo, un centro cultural, una plaza, etc.) para que los alumnos puedan conocer y aprender más sobre su entorno y su historia.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos elaboren una manualidad que represente su territorio y/o comunidad.


• Aprendizaje ser