La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Enfoque: Enfoque inclusivo y participativo, fomentando el respeto y la valoración de los conocimientos de los pueblos originarios y promoviendo la participación activa de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con dificultad para integrarse.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de plantas medicinales utilizadas por los pueblos originarios y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de diversidad de saberes y su importancia para los seres vivos y el medio ambiente.


• Intercambio de conocimientos: Pedir a los alumnos que compartan vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y protección de los seres vivos, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


• Realización de una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una planta medicinal utilizada por los pueblos originarios. Cada grupo investigará sobre las propiedades y usos de la planta asignada y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.


• Asignación de tarea: Cada alumno deberá investigar sobre una planta medicinal utilizada por los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Actividad de motivación: Mostrar las presentaciones elaboradas por los grupos y permitir a los alumnos comentar y compartir sus impresiones.

Desarrollo (30 minu