Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Pilar Rentería
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase de hoy.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar la energía de forma responsable en los procesos técnicos?"


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de energía y su importancia en los sistemas técnicos.

  • Presentación de ejemplos de diferentes sistemas técnicos y sus fuentes de energía.

  • Discusión sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables.

  • Presentación de proyectos de servicio relacionados con el uso eficiente y responsable de la energía en la comunidad.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de proyectos de servicio a cada equipo.

  • Tiempo para que los alumnos investiguen y analicen posibles soluciones al problema planteado.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las posibles soluciones encontradas por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables en el uso de la energía.

  • Asignación de tareas para la siguiente clase: elaboración del plan de acción para llevar a cabo el proyecto de servicio.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la discu