Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Grado: 2º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Elaboración de un instructivo para la elaboración de piñatas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la estructura y características de un instructivo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de seguir instrucciones.


2. Presentar ejemplos de distintos tipos de instructivos (juegos, objetos, alimentos, etc.) y analizar su estructura y características.


3. Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen los pasos de un instructivo presentado de forma desordenada.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre posibles temas para el instructivo de la elaboración de piñatas.


5. Seleccionar el tema y asignar tareas para investigar sobre el proceso de elaboración de piñatas.

Sesión 2:

Objetivo: Planificar y organizar la escritura de un instructivo.

Actividades:

1. Revisar la información recopilada sobre el proceso de elaboración de piñatas.


2. Realizar una actividad en la que los estudiantes ordenen los pasos del proceso de elaboración de piñatas.


3. En grupos, planificar y organizar la escritura de un instructivo para la elaboración de piñatas, definiendo los pasos y el lenguaje adecuado.


4. Realizar una actividad de escritura colaborat