Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Recuperar expresiones, elementos y recursos estéticos de textos literarios en inglés y elaborar un glosario.


• Motivación: Mostrar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentación de diferentes tipos de textos literarios en inglés (poemas, cuentos, canciones, etc.) y análisis de sus elementos estéticos (rima, ritmo, metáforas, etc.) en grupos.


• Actividad 2: Exposición y discusión en plenaria de los resultados obtenidos en la actividad anterior, resaltando la importancia de estos elementos en la creación de significado y emociones en los textos literarios.


• Actividad 3: Elaboración de un glosario en grupos, donde cada grupo debe seleccionar al menos 10 expresiones, elementos o recursos estéticos encontrados en los textos literarios analizados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los diferentes glosarios elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y comprender los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.


• Tarea: Investigación individual sobre estrategias para traducir expresiones en inglés y cómo aplicarlas en el glosario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema interdisciplinario: la necesidad de conocer estrategias para traducir expresiones en inglés para el glosario.

Desarrollo (30 minutos):

• Activ