La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencia, es decir, se deben considerar los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los alumnos adquieran a través de la clase.

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no reconocen la importancia de las placas tectónicas en la transformación de nuestro mundo".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen la importancia de las placas tectónicas en la transformación de nuestro mundo."


• Pregunta problematizadora: ¿Qué consecuencias tiene la actividad de las placas tectónicas en nuestro mundo?


• Actividad de motivación: Observación de imágenes y videos de fenómenos geológicos relacionados con las placas tectónicas (terremotos, erupciones volcánicas, formación de montañas, etc.).


• Diálogo inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos: placas tectónicas, límites de placas, choque de placas, subducción, etc.


• Actividad en grupos: Investigación y análisis de casos de fenómenos geológicos ocurridos en diferentes regiones del mundo y su relación con las placas tectónicas.


• Discusión en plenaria para compartir los resultados de la investigación y analizar las conclusiones.

Cierre:

• Síntesis de los conceptos trabajados y revisión de las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema par