Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa del alumno.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La comunidad donde se desarrolla no tiene acceso a internet, ni programas culturales, ni eventos culturales de ningún tipo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Comentar sobre la importancia de la literatura en nuestras vidas y su influencia en nuestra cultura.


• Presentar la problemática de la comunidad y cómo podemos ayudar a través de la literatura.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan un libro de literatura en español o traducido que les gustaría leer y comentar.


• Explicarles que durante el proyecto comunitario, cada alumno será responsable de leer el libro de su elección y elaborar un comentario crítico sobre el mismo.


• Facilitar una lista de géneros literarios para que los alumnos puedan elegir el que más les interese.


• Brindar orientación y sugerencias para la elección de libros.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos compartir los comentarios críticos con la comunidad a través de medios impresos, como carteleras o boletines.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer el libro elegido y comenzar a leerlo.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recoger los libros elegidos por los alumnos y revis