Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la problemática planteada.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los estudiantes y su relación con los procesos técnicos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una introducción a las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo interdisciplinarios, conformados por alumnos de diferentes asignaturas.


• Asignación de una fuente de energía a cada grupo para investigar y analizar sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Realización de una investigación grupal sobre la fuente de energía asignada, recopilando información sobre su origen, características, ventajas y desventajas, impacto ambiental, entre otros.


• Promoción de la participación activa de los estudiantes en la búsqueda de alternativas sustentables para el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Orientación y apoyo a los grupos durante la investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre las alternativas sustentables propuestas y su viabilidad en los procesos técnicos.


• Planteamiento de posibles acciones