La diversidad cultural en México

Belen I Guzman
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores como el respeto, la tolerancia y la igualdad.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: La diversidad cultural en México


Objetivo: Identificar y reconocer la diversidad cultural que existe en México, valorando las aportaciones de cada grupo cultural al patrimonio del país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural que existe en México. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los diferentes grupos culturales que conforman nuestro país y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una presentación de diapositivas con imágenes representativas de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México. Explicar brevemente las características, costumbres, tradiciones y aportaciones de cada grupo cultural.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión grupal. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes preguntas relacionadas con la diversidad cultural en México. Cada grupo discutirá las preguntas y compartirá sus respuestas con el resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Retos y dificultades de los grupos culturales en México


Objetivo: Identificar los problemas y dificultades que enfrentan los grupos culturales en México, promoviendo el respeto y la empatía hacia ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre los grupos culturales de México y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad